Университетский акселератор RybAcc можно сравнить с марафоном — интеллектуальным. На протяжении месяца студенты ходили на лекции и мастер-классы, общались с экспертами и трекерами, работали над проектами и готовились представить результаты инвесторам. Заключительный аккорд «гонки» — DemoDay. О том, как он прошёл — в репортаже «Черёмухи».
На старт. Внимание… Финиш!
DemoDay — по сути, это выступление проектной команды или её представителя с презентацией, которую готовят и корректируют на протяжении всего обучения. Цель — заинтересовать инвесторов идеей, чтобы они захотели участвовать в её дальнейшей разработке и реализации на практике.
— Ребята — молодцы! За короткий срок проведена объёмная работа. Некоторые команды вплотную подошли к презентации продукта в том виде, в котором его уже можно реализовать. Некоторые участники акселератора получили патенты на программное обеспечение, есть те, кто подготовили заявки на патенты. Зачем это всё нужно? Это своеобразное профессиональное взросление, которое связано с пониманием ответственности за свою разработку, — говорит проректор по науке и цифровой трансформации РГАТУ имени Павла Соловьёва Александр Сутягин. — Выступления, пожалуй, можно ещё дорабатывать. Но если учесть крайне сжатые сроки, качество презентаций вполне приемлемое.
Заинтересовать экспертов можно по-разному: нестандартной презентацией, эмоциональным выступлением, чётким пониманием того, где востребован данный проект и каковы его преимущества.
Важно ещё и то, насколько проект изменился за время акселератора: смогли ли участники стартапа воспринять то, чему их учили за время подготовки к заключительному дню.
— К сожалению, не удалось посетить все занятия в рамках акселератора. Расписание предполагает абсолютное погружение в проектную разработку: буквально каждый вечер проходили лекции, мастер-классы, питч-сессии. Информация качественная и полезная, но сложно соотнести всё это с учёбой. Некоторым приходится ещё совмещать это с работой. Что-то смотрели в записи, что-то «отложили» для изучения на будущее, чтобы подойти к вопросу более осмысленно, — говорит студент второго курса РГАТУ имени Павла Соловьёва Дмитрий Грибанов. — Сейчас по теме проекта возникло больше вопросов, чем было раньше. Появилось понимание того, что ещё нуждается в уточнении и дополнении. Уже договорились о том, чтобы посетить цифровую лабораторию на ПАО «ОДК — Сатурн», где наша разработка может быть применена.
— Не очень довольна выступлением. Мне пришлось самой представлять наш проект, хотя изначально это должен был делать другой участник, но он приболел. Я — не лучший спикер, понимаю, что нужно ещё совершенствовать этот навык, — делится студентка четвёртого курса РГАТУ имени Павла Соловьёва Мария Деменьшина. — Сам проект считаю интересным и перспективным. Возможно, после анализа ошибок и недочётов, займёмся его дальнейшей проработкой.
Цифры играют важную роль: именно расчёты могут убедить слушателей в серьёзности стартапа или, напротив, стать свидетельством недоработок. Многие авторы признаются: просчитать проект с экономической точки зрения — ничуть не легче, чем заниматься технологическими разработками. Но без «денежной» части бизнес-планирование невозможно — такие стартапы, где материальная составляющая непонятна даже разработчикам, эксперты рекомендуют доработать.
— Это первый опыт участия в проекте. Получилась именно командная работа. Считаю, наш проект по разработке вододобывающей станции весьма перспективным и нужным. Сама идея не новая, но у нас получилось рассчитать её с точки зрения экономики, представив макет бизнес-плана, — говорит студентка первого курса РГАТУ имени Павла Соловьёва Екатерина Матяш. — Что касается акселератора: информация очень полезная не только для развития проекта, но и для саморазвития.
Побеждают лучшие. Выигрывают все
Не все стартапы заслуживают одобрения экспертов и инвесторов. Некоторым выступающим приходится отвечать на вопросы, которые сразу обнаруживают «слабые» места в просчётах и аналитике, выслушивать критику и замечания. Но участники уверены: даже отрицательный опыт можно считать удачным.
Отличие университетского акселератора в том, что он даёт возможность начинающим разработчикам попробовать свои силы, проверить идеи на прочность — ведь в этом случае авторы не рискуют что-то потерять. Напротив, полученные знания и опыт расширяют кругозор, прокачивают навыки, помогают по-другому взглянуть на привычный процесс обучения, испытав теорию практикой.
— Акселератор даёт возможность молодёжи научиться презентовать и защищать собственные решения. Проекты разные: видно, что среди участников есть новички, а есть те, кто предлагает уже «прокаченные» варианты, представляющие собой полноценный коммерческий продукт, — делится мнением предприниматель, руководитель сети школ «Алгоритмика», эксперт DemoDay Юрий Валянов. — Из недостатков отмечу, пожалуй, некую однотипность презентаций. Проект должен выделяться даже зрительно. Как бы то ни было, «продаёт» именно картинка — в таком потоке невозможно вникнуть в глубинный смысл каждой идеи и оценить за несколько минут экономический эффект. Сюда же относится навык самопрезентации спикера. Многим не хватило практической проработки вопроса. Ценны возможность общаться, запрашивать информацию у специалистов-практиков с предприятий. Считаю, что коллаборации вузов и производства способны дать очень высокие результаты и взаимную выгоду. Стόит попробовать практику мультифакультетных команд: это позволило бы привлекать к работе специалистов с конкретными компетенциями.
Чем принципиально отличается презентация в демо-день от защиты диплома или курсовой работы — так это командной работой. Количество участников команды обычно три-четыре человека, но их может быть и больше. При необходимости привлекаются дополнительные специалисты, обладающие важными для проекта компетенциями. Сопровождает команду трекер — специалист, помогающий «упаковать» проект так, чтобы представить его в наиболее выгодном свете. Разработку самой идеи курируют наставники.
— Многие задачи, которые решали студенты, сформулировали на ПАО «ОДК — Сатурн». Один из проектов — по контролю температуры — уже на стадии разработки модели, реализовано программное обеспечение. Другой проект, связанный с литейными формами, идёт чуть медленнее — не совсем наша специфика. Было бы больше мотивирующих факторов — например, финансирование, послабления в учёбе с целью высвобождения времени для проектной работы — уверен, достигли более весомых результатов, — объясняет куратор студенческих проектов Роман Малышев. — Университет всегда занимался научными разработками. Сейчас они приобрели форму проектной работы. Акселератор мотивирует и преподавательский состав на поиск новых форм работы, и студентов — на саморазвитие и самосовершенствование. Это своеобразное погружение в науку с позиции практики.
Проекты, продемонстрировавшие лучшую динамику показателей, перспективность получат дальнейшую поддержку РГАТУ имени Павла Соловьёва и ПАО «ОДК — Сатурн», в том числе в преодолении административных барьеров, в масштабировании и продвижении на рынке.
— Мы планируем подавать заявку на организацию акселератора в будущем году. Пакет документов нужно сформировать в январе. Уже сейчас есть понимание, какие части образовательного трека стóит переделать, как расставить спикеров и мастер-классы в расписании, чтобы участники могли максимально эффективно использовать полученную информацию. Глядя на проекты, понимаем общие ошибки и слабые места. В будущем году сделаем особый акцент на эти аспекты, — говорит проректор по науке и цифровой трансформации РГАТУ имени Павла Соловьёва Александр Сутягин.
Конкурс проводится в рамках реализации федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» при поддержке Минобрнауки России. Оператором выступает «Платформа Национальной технологической инициативы». Подробнее о работе акселератора можно прочитать на сайте или в группе во «ВКонтакте».
