На протяжении многих веков понимание и знание музыки было и продолжает оставаться признаком необходимой образованности и даже гражданской состоятельности. Демократию в виде управления государствами, принятия общественно значимых решений у эллинов и римлян осуществляли не все населявшие территорию, а лишь часть общества, посвящённая в Artes Liberales (в начальной эллинской модели их состав был таковым: диалектика, логика, риторика, музыка, алгебра, геометрия и астрономия).
Музыка — одно из выражений общих закономерностей устройства бытия (разумеется, речь идёт о музыке высоких свойств, воплощающей в себе диалектическую гармонию мироздания).
Управление государством, мягко говоря, — не менее простое дело, чем управление самолётом или теплоходом. Однако к управлению даже простыми транспортными средствами допускаются только имеющие лицензию (права), при том, что популизм в политике в последние 100-150 лет привёл к тому, что государствами управляют в буквальном смысле все, кому не лень (обладающие избирательным правом). Какова вероятность того, что самолёт или теплоход без приключений достигнет желаемой цели, если решения о выборе курса и режима движения будут принимать голосованием все пассажиры?.. И уж совсем «труба» дело, если к штурвалу, растолкав остальных, прорывается какой-нибудь пассажир, одержимый желанием порулить. Не в таком ли мире мы сейчас живём?
Встречаю иногда знакомых, работающих руководителями в разных учреждениях. В ответ на предложение послушать музыку или сходить на наш концерт слышу: «Да ведь я вообще музыку не понимаю». Так ведь учиться надо понимать. В блаженное Средневековье или в первые века в Риме человека, отказывающегося понимать предметы первого, элементарного уровня Artes Liberales, не допустили бы даже до обычных выборов какого-нибудь подобия нынешнего домового комитета или сельсовета.
